ONS VERHAAL
Eerst het leerdoel.
Dan de route.
Wat moeten leerlingen oefenen? Die vraag bepaalt de locaties, opdrachten en nabespreking.
Leren op
locatie.
Een monument, foto of plattegrond kan als bron dienen. Leerlingen onderzoeken wat die bron vertelt en wat je er niet uit kunt afleiden.
Educatour maakt daar games en tours van. De opdrachten sluiten aan op het vak, niveau en de doelen van de groep.
We beginnen in Barcelona, waar Tomas woont en als gids werkt.
EDUCATOUR
Een les die door
Barcelona loopt.
Vooraf.
Onderweg. Achteraf.
De voorbereidende les geeft context. Op straat verzamelen leerlingen bewijs. Achteraf bespreken ze hun conclusies met een antwoordblad.
Voor verenigingen en andere groepen begint het programma bij een thema, zoals voetbalcultuur of stadsontwerp.
Tempo, begeleiding en toegankelijkheid spreken we vooraf af.
Inhoud
controleren.
We vermelden bronnen bij historische beweringen en onderscheiden feiten, interpretaties en legendes. Fouten in het materiaal worden gecorrigeerd.
De eerste modules zijn concepten. Voor een pilot moeten inhoud, route en timing nog worden getest.
Neem contact op